نص رسومي لصفحة اقتباسات أبراهام لينكولن يتضمن اسمه وكلمة "اقتباسات" .

أبراهام لينكولن

الميلاد: 12-02-1809 – الوفاة: 15-04-1865

الجنسية: أمريكي

معروف بـ: رئيس, سياسي, محامٍ

يُعد أبراهام لينكولن واحدًا من أبرز وأهم رؤساء الولايات المتحدة الأمريكية على الإطلاق، وشخصية محورية في تاريخ العالم الحديث. وُلِدَ لينكولن في كنف الفقر عام 1809 في ولاية كنتاكي، ونشأ في بيئة متواضعة، متعلّمًا ذاتيًا إلى حد كبير. مارس مهنة المحاماة قبل دخوله المعترك السياسي، حيث خدم في الهيئة التشريعية لولاية إلينوي ثم في مجلس النواب الأمريكي.

تولى لينكولن رئاسة الولايات المتحدة في مارس 1861، في وقت حرج للغاية شهد انفصال عدد من الولايات الجنوبية وتأسيس الولايات الكونفدرالية، مما أشعل فتيل الحرب الأهلية الأمريكية. قاد لينكولن الاتحاد خلال هذه الحرب المدمرة، وكان هدفه الأساسي هو الحفاظ على وحدة البلاد ومنع انقسامها.

لعل الإنجاز الأهم في حياة لينكولن هو دوره الحاسم في إنهاء العبودية في الولايات المتحدة. أصدر "إعلان تحرير العبيد" عام 1863، والذي حرر العبيد في الولايات المتمردة، ودعم بقوة إقرار التعديل الثالث عشر للدستور الأمريكي الذي ألغى العبودية في جميع أنحاء البلاد عام 1865.

اشتهر لينكولن بأسلوبه الخطابي القوي والمؤثر، ومن أبرز خطبه "خطاب جيتيسبيرغ" الشهير، والذي يعتبر نموذجًا للبلاغة والعمق. اتسمت قيادته بالنزاهة، والحكمة، والقدرة على الصمود في وجه التحديات الجسيمة.

اغتيل أبراهام لينكولن في أبريل 1865، بعد أيام قليلة من انتهاء الحرب الأهلية، تاركًا وراءه إرثًا عظيمًا كرئيس أنقذ الاتحاد وأنهى العبودية، ويُنظر إليه اليوم كرمز للديمقراطية والعدالة والمرونة. إقرأ المزيد عن أبراهام لينكون في ويكيبيديا

في هذه الصفحة، نقدم مجموعة من اقتباسات أبراهام لينكولن التي تعكس فكره، وقيمه، ورؤيته في الحكم، والحرب، والحرية، والطبيعة البشرية.

تصفية الاقتباسات

اقتباسات التعليم عن أبراهام لينكولن

القاعدة العامة القديمة هي أن المتعلمين لا يقومون بالعمل اليدوي، بل يديرون طعامهم تاركين عناء إنتاجه لغير المتعلمين. لم يكن هذا شرًا لا يطاق على النحل العامل طالما بقيت طبقة الكسالى صغيرة جدًا، ولكن الآن، خاصة في هذه الولايات الحرة، أصبح جميعهم متعلمين تقريبًا - أكثر من اللازم لترك عمل غير المتعلمين كافيًا لدعم الكل. ويترتب على ذلك أنه من الآن فصاعدًا يجب على المتعلمين العمل، وإلا فإن التعليم نفسه سيصبح شرًا إيجابيًا وغير مقبول. لا يمكن لأي بلد أن يدعم في الخمول أكثر من نسبة صغيرة من أفراده، ويجب على الأغلبية العظمى أن تعمل في شيء منتج.
من جانبي، أتمنى أن أرى الوقت الذي يصبح فيه التعليم - وبواسطته، الأخلاق، الرصانة، المبادرة والصناعة - أكثر انتشارًا بكثير مما هو عليه الآن، ويجب أن يسعدني أن يكون في وسعي المساهمة بشيء في تقدم أي إجراء قد يكون له ميل لتسريع الفترة السعيدة.
ليت كل أم أمريكية تبث في طفلها الذي يتلعثم على حجرها حب القوانين - ليت ذلك يُعلّم في المدارس والمعاهد والكليات؛ ليت ذلك يُكتب في الكتب التمهيدية وكتب التهجئة والتقاويم؛ ليت ذلك يُبشر به من على المنابر، ويُعلن في القاعات التشريعية، ويُنفذ في المحاكم.
لم أذهب إلى المدرسة أكثر من ستة أشهر في حياتي، لكن يمكنني أن أقول هذا: من بين ذكرياتي الأولى، أتذكر كيف، عندما كنت طفلاً صغيرًا، كنت أغضب عندما يتحدث إليّ أي شخص بطريقة لا أستطيع فهمها.
أبي... انتقل من كنتاكي إلى... إنديانا، في عامي الثامن... كانت منطقة برية، بها العديد من الدببة والحيوانات البرية الأخرى في الغابات. هناك نشأت... بالطبع عندما بلغت سن الرشد، لم أكن أعرف الكثير. ومع ذلك، بطريقة ما، كنت أستطيع القراءة والكتابة والحساب... ولكن هذا كل شيء.
"فيما يخص التعليم، ومن دون أن أفترض وضع أي خطة أو نظام له، لا يمكنني إلا أن أقول إنني أعتبره الموضوع الأهم الذي يمكننا الانشغال به كشعب."
Scroll to Top