اقتباسات التنمية

الفضائل الأخلاقية، إذن، لا تُنتج فينا لا بالطبيعة ولا ضد الطبيعة. بل الطبيعة تهيئنا لاستقبالها، ولكن تشكيلها الكامل هو نتاج العادة.

للموسيقى قدرة على تشكيل الشخصية، وبالتالي يجب إدخالها في تعليم الشباب.

نحن سادة أفعالنا من البداية وحتى النهاية. ولكن، في حالة عاداتنا، نحن فقط سادة بدايتها - فكل زيادة صغيرة تكون غير محسوسة كما هو الحال في الأمراض الجسدية. ولكن مع ذلك، فإن عاداتنا طوعية، من حيث أنه كان في وسعنا... ...

فالفضائل [الامتياز الأخلاقي] إذن لا تنشأ فينا بالطبيعة ولا بانتهاك الطبيعة؛ فالطبيعة تمنحنا القدرة على استقبالها، وتُنمى هذه القدرة إلى النضج بالعادة.

هنا وفي أماكن أخرى، لن نحصل على أفضل فهم للأشياء حتى نراها بالفعل تنمو من البداية.

الصفات الأخلاقية إذن، لا تُمنح لنا بالطبيعة أو ضد الطبيعة. الطبيعة تهيئنا لاستقبالها، لكنها تتشكل بالكامل عن طريق العادة.

من العدل أن نكون ممتنين، ليس فقط لأولئك الذين قد نتفق مع آرائهم، بل أيضًا لأولئك الذين عبروا عن آراء أكثر سطحية؛ فهؤلاء أيضًا ساهموا بشيء، بتطوير قوى التفكير أمامنا.

يتفق الجميع على أن الصفات الأخلاقية المختلفة تُمنح بطريقة ما من الطبيعة: فنحن عادلون، وقادرون على الاعتدال، وشجعان، ونمتلك الفضائل الأخرى منذ لحظة ولادتنا. ولكن مع ذلك نتوقع أن نجد أن الصلاح الحقيقي شيء مختلف، وأن الفضائل بالمعنى الحقيقي تأتي... ...

العادات التي نكونها منذ الطفولة لا تحدث فرقاً صغيراً، بل تحدث كل الفرق.

إذا أردت فهم أي شيء، لاحظ بدايته وتطوره.

لديهم - الشباب - مفاهيم سامية، لأنهم لم يذللوا بالحياة أو يتعلموا قيودها الضرورية؛ علاوة على ذلك، فإن ميولهم المتفائلة تجعلهم يعتقدون أنهم متساوون في الأمور العظيمة - وهذا يعني امتلاك مفاهيم سامية. إنهم يفضلون دائمًا القيام بأعمال نبيلة على... ...

يجب إبقاء الشباب بعيدين عن كل ما هو سيء، وخاصة الأشياء التي توحي بالرذيلة أو الكراهية. وعندما تمر السنوات الخمس، وخلال السنتين التاليتين، يجب عليهم النظر إلى الأنشطة التي سيتعلمونها فيما بعد. هناك فترتان في الحياة يجب تقسيم التعليم فيما... ...